Presentación

Prólogo

Introducción

I. El nuevo constitucionalismo educativo la educación en la Constitución del 91 las reformas introducidas

El reconocimiento de la educación como derecho fundamental
La definición de la educación como servicio público
Las finalidades de la educación
Obligatoriedad y gratuidad
El estado, la familia y la sociedad, responsables de la educación
Las responsabilidades del estado frente a la educación
Libertades y derechos en la educación
Los derechos de los niños
La comunidad educativa y el derecho a participar en la dirección de los centros de enseñanza
La libertad religiosa
La etnoeducación y los derechos educativos de los pueblos indígenas
La autonomía universitaria
El financiamiento de la educación pública estatal
Otras reformas de significación
La acción de tutela

II. El pensamiento político – educativo de la época concepciones o tendencias educativas dominantes.

Las políticas educativas internacionales
La declaración mundial sobre la educación para todos
La cumbre mundial a favor de la infancia
El proyecto principal de educación para América Latina y el Caribe
Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad
Declaración y plan de acción de la cumbre de las Américas
Prioridades y estrategias para la educación del Banco Mundial
Principales características d las políticas educativas internacionales
Las políticas educativas nacionales
La eficiencia, eje ordenador de las políticas educativas

III. Desarrollo y reglamentación legal de las reformas del 91
La Ley General de Educación (Ley 115 de 1994)

Origen y concertación
Contenido, alcances y limitaciones
Reglamentación de la ley general

La ley de competencias y recursos (Ley 60 de 1993)

Distribución de competencias
Distribución de las trasferencias nacionales
Reglamentación de la descentralización

La Ley de Educación Superior (Ley 30 de 1992)
Principios y objetivos de la educación superior
La autonomía universitaria
El Consejo Nacional de Educación Superior (CESU)
El Sistema Nacional de Acreditación
Régimen de las universidades estatales
Régimen de las universidades privadas
Otros desarrollos legales de la Constitución del 91

IV. La nueva normatividad y los planes de desarrollo educativo

El Plan de Apertura Educativa –PAE-
El salto educativo
El Plan Decenal de Educación
El plan educativo para la paz o la contrarreforma de la educación

V. Balance y perspectivas

VI. El viejo y el nuevo estatuto docente

Antecedentes legales del viejo estatuto docente
Los estatutos de Galán y Durán Dussán
El contexto de las luchas por el estatuto de 1979
Escollos y lecciones de la negociación del decreto 2277
Las reivindicaciones actuales del magisterio
El nuevo estatuto docente (Decreto 1278 de 2002)
Propuestas iniciales para un estatuto docente único y renovador

Bibliografía

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Realización de un Ideario Pedagógico

La educación después de la Constitución del 91 De la reforma a la contrarreforma